Noticia, la Química de la Coca-Cola
A partir de un artículo publicado en el Mundo y mediante la herramienta de la plataforma virtual, los alumnos expresaron su opinión sobre la bebida en sí, su composición, su historia, la relación entre química y sociedad, la tendencia generalizada de equiparar química con dañino y natural con saludable, y la influencia de los medios de comunicación sobre dicha concepción de química.
Esta actividad fue la primera que se propuso por varias razones: para que el alumno se habituase al uso de la plataforma, lo tomase como otro medio de comunicación y perdiese el miedo a hablar de química, erradicando así su fobia, además de utilizarse para evaluar su opinión sobre la química.
