Acciones de Física y Fisicoquímica
A través de la plataforma virtual WebCT se propusieron en el curso 2007/08 varias actividades: i) 3 trabajos optativos de desarrollos matemáticos sencillos e incentivados con mejora en la calificación (máximo. 1 pto); ii) y se habilitaron 4 foros correspondientes a distintos temas del programa, con varias preguntas de respuesta única cada uno de ellos.
Al analizar los resultados se detectaron algunas dificultades como que los alumnos no estaban familiarizados con la herramienta WebCT. Los alumnos tuvieron una intervención aceptable sólo en el uso de la plataforma como consulta y/o descarga del material docente, pero una escasa intervención en los foros (12 alumnos con 58 intervenciones en total). Se detectó un interés y participación progresivos de los alumnos en la entrega de los trabajos para la mejora de la calificación (hasta de 70 alumnos), pero sólo 4 alumnos lo hicieron a través de la WebCT. El resto optó por presentarlo en papel y en mano.
A la vista de los resultados se propusieron varias estrategias correctivas como i) impartir un seminario demostrativo del uso y manejo de la WebCT (Blackboard desde el curso 2008/09) al inicio del curso; ii) y plantear foros con temas de opinión y/o preguntas abiertas sin solución única para favorecer las intervenciones. Un problema pendiente de resolver es el gran trabajo adicional que supone para el profesor por tratarse de un grupo numeroso de alumnos.
